Įveikime nusirašinėjimą skatindami moksleivius mąstyti kūrybiškai

„Mokyklose iki šiol yra pernelyg daug vadinamojo žinių „kalimo“, moksleiviams nėra paaiškinama, kam reikia mokytis vienus ar kitus dalykus, taip smunka jų motyvacija“, LRT radijo laidoje „Ryto garsai“ sakė Sergejus Muravjovas. Pasak jo, moksleivius būti  sąžiningais galima skatinti įtraukiant juos į interaktyvias veiklas, raginant mąstyti kūrybiškai ar įtraukiant į mokyklos bendruomenės veiklas, pavyzdžiui, skirstant dalį ugdymo įstaigos biudžeto.

Laidos įrašo klausykitės čia.